广州番禺区十大公认不错的的儿童语言康复训练机构今日推荐，语言能力是与人交往时，一项重要的能力，也是必不可少的。有的孩子天生活泼好动、爱说话，也有一些孩子性格内向，很少说话，这些都是正常的现象。如果小孩不说话，那么家长就要重视起来了。孩子不说话比较有效的方法是对孩子进行言语训练，下面是小编列举的广州地区靠前的儿童言语发育迟缓康复训练机构，供您参考，其中小编比较推荐东方启音，作为一家专门为儿童发育障碍提供训练的专业康复机构，东方启音成立至今已经有多年的发展历史，拥有多年教育沉淀，积极引进国际先进的诊疗技术，聘请专业的国外的教师团队，逐渐形成了一套比较完善的课程服务体系，帮助孩子解决感统、自闭症、语言障碍等方面问题，促进孩子的健康发展

1.广州东方启音儿童言语康复中心

2.广州大米和小米儿童康复中心

3.广州东方司乐国际教育

4.广州竞思教育

5.广州星智儿童

6.广州小太阳特殊儿童康复中心

7.广州乐途康复发展中心

8.广州睿宝特殊儿童心理发展中心

9.广州金豆芽儿童康复中心

10.广州星语儿童素质训练中心

(以上内容来源于网络，仅供参考，顺序不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点!如果想要了解更多关于课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话400-6578-790，)

语言发育迟缓---长句训练小窍门

具体来说，长句的训练有以下几个好处：

1、有更多的表达方式：当别人提问时，如果孩子只会说“是、不是”“好、不好”，那么在社交互动中，他会非常互动。词汇量高，并不意味着孩子“能说会道”，把词汇有效组织起来，用更多的方式去表达，才能更好的发展社交关系。

2、掌握语法结构：只有通过短语和长句的练习，孩子才能学会更多的语法结构，包括动词时态，名词性从句，主谓短语，动补短语等等。如果孩子在语法上能力差，那么别的孩子说了堆，他可能听得似懂非懂，一知半解，同样无法进行有效的沟通。

3、提高沟通效率：长句的练习，本质上是提升对语言使用的娴熟度。孩子掌握的句式越多，那么在即兴的口语沟通中，就会脱口而出，这样就能保持双方处于平等的社交地位。相反，孩子说的磕磕绊绊，总是停下来想一想，那么别人就会失去和他沟通的兴趣。

关于句子训练的技巧

1、两词句：动作+对象(即谓语+宾语)。动作+动词(吃、洗、切);词汇+对象(苹果、香蕉);

妈妈可以准备一些图卡作为训练工具。图卡训练详解：

第 一步:先让孩子认识苹果和葡萄。把苹果和葡萄的图卡并排放桌面上，问孩子：“哪个是葡萄?”“哪个是苹果?”，让孩子自己选择。

第二步:确保孩子已经理解了拿、吃等动词概念后，给孩子做出洗、拿、吃等动作，问孩子“我在做什么？”引导孩子把2个词组说出来，完成动宾短语的衔接。

第三步:妈妈重新把步、第二步，完整的做一遍，让孩子跟着模仿，妈妈一边做一遍说，把2个步骤的操作，组成长句说出来，“先拿出苹果，再洗一洗，我们一起吃”。让孩子模仿说更长的句子。

第四步：给孩子多个图卡，妈妈描述的更长一点，多给孩子一些词汇暗示，同时进行手势辅助，引导孩子自己组织语言，尽较大努力去完整的描述图卡的内容。

第五步:当孩子掌握第四步后，我们就可以进行巩固练习了，准备更多不同内容的图卡，用提问的方式，引导孩子描述，比如“小猫在哪里？”“小猪在干什么？”“卡片上的一家人都有谁啊？”

2、关于多词句的学习窍门

有些语言发育迟缓孩子在多词句的组合上，能力比较差，因此在学习长句时，总会遇到阻碍。我们可以通过指示内容和对应关系的训练方法，来提高孩子的能力。

人名、大小、颜色、动作、物品名称等，这些构成句子要素的内容，都可以拿来做多词句练习。妈妈可以根据材料的大小、颜色等不同的物品，准备相应的玩具、图卡来帮助孩子学习。训练组合公式：大、小+红色、黄色+事物名称。辅助工具:两套不同大小、不同颜色 (红色和黄色)的鞋帽子的图卡。

第 一步:在孩子面前并列摆放大的不同颜色的鞋或帽子、小的不同颜色的鞋或帽子的图卡，妈妈问“哪个是大的”“哪个是小的”“哪个是红色”“哪个是黄色”，让孩子选择相应的图卡。妈妈提问“哪个是鞋子”“哪个是帽子”，让孩子选择相应的图卡。孩子选择错误时，进行提示并确认正误。

第二步:做两词句的语言刺激，告诉孩子哪个是大的红色的鞋或帽子，哪个是大的黄色的鞋或帽子，哪个是小的红色的鞋或帽子，哪个是小的黄色的鞋或帽子。

第三步:准备两套4-6张不同大小、不同颜色的帽子和鞋的图卡，妈妈和孩子手里各一套卡片。像打扑克一样，妈妈出示一张，让孩子也选择出示相同的卡片。

第四步:操作步骤和第三步相同，但要加入语言刺激，用“大的红色的帽子”“小的黄色的鞋”来提示孩子做出正确的选择。如果孩子理解错误，妈妈一定要给予提示，比如在颜色和大小上加强语气，多停留一会，给孩子思考理解的时间。